当AI的狂飙突进遇上视听教育的深厚沉淀，会碰撞出怎样的火花？5月30日—31日，以“AI破界·教产共生”为主题的第九届大视听实践教学创新研讨会（MPTS2026）在成都空港国际会议中心顺利落幕。本次会议聚焦人工智能赋能大视听产业变革与高校实践教学改革，共探新时代产教融合、协同育人的创新路径与发展范式。随幻科技携其包含3D资产AI生成、XR直播演播、AI漫剧短剧制作的全链路产品亮相于活动现场，展现了一整套AI+XR的全新教学实践路径，吸引了现场众多参会嘉宾的围观了解与体验。

“产学研”三方视角交锋
视听教育的底层逻辑该如何重构？

在第九届大视听实践教学创新研讨会上，随幻科技与微影星火数字传媒产业学院共同承办的“AI+XR实践教学创新分论坛”同样备受瞩目。这不仅是一场关于前沿科技的展示，更是一次产学研各界面对AI浪潮的深度叩问，来自学界与产业界的视角交汇，撕开了AI时代视听教育面临的真正痛点。

技术的变革永远是“产”与“学”迭代的前提与催化剂。随幻科技联合创始人、副总裁汪小乐在《XR数字制作与AI深度融合 打造数字视听内容制作的全新流程》的主题分享中，深入剖析了前沿技术对影视制作的底层重塑。

汪小乐强调，技术的价值在于解决真实片场痛点。随幻科技自研的“真人实拍+AI虚拟合成流程”绝非简单的技术叠加，而是对传统影视工业底层逻辑与生产方式的一次深度重塑。如果说纯AI生成是脱离引力的“无中生有”，那么真人实拍与AI虚拟合成的深度交融，则是为影视工业装上了“实拍的锚”与“数字的翼”，它让影视制作卸下了传统制作中沉重的物理负担，让创作者只需关注创意本身。

汪小乐透露，目前全国已有多个片场正在使用这一全新的随幻虚拟制作流程，让前沿硬科技切实转化为影视工业降本增效的生产力底座。

“AI时代影视行业已经发生了什么变化？职能合并或消失，超级个体崛起，人才金字塔结构被重塑。” 燕京理工学院传媒学院教学副院长孙传林在《基于AI技术的数字视听内容制作对专业教学的重构》分享中一针见血地指出。

当一键生成成为可能，技术的门槛似乎消失了，但创作的门槛却永远矗立。孙传林强调，未来的视听人才，叙事能力将成为核心竞争力。专业审美判断、扎实的专业基本功和剧作能力，是机器无法替代的“护城河”。因此，专业教育的改革必须从“事无巨细的线性流程”转向“块状结构”，从“各自为战”走向“联合授课”，从“理论+实践”升级为“项目主导”。

作为深耕一线的“短剧内行人”，短剧内行人创始人、总编颜敏在《从“流量快消”到“人才蓝海”：微短剧工业化升级下的教产共生新模式》的分享中，以产业视角，直击微短剧行业转型的隐秘痛点。颜敏指出，当资本短视与渠道透明化成为常态，微短剧正在经历从“流量快消”向“人才蓝海”的深刻转型。行业不再只需要流水线上的螺丝钉，而是急需大量懂技术、精内容的复合型人才，这恰恰是教育的巨大机遇。

然而，这片蓝海的填补，绝非传统闭门造车式的教育所能胜任。颜敏极力呼吁构建“教产共生”的新生态：教育必须打破围墙，院校必须与像随幻科技这样掌握前沿技术与真实片场经验的产业方深度绑定。只有让真实商业项目的工业化流程前置到课堂，教产同频共振，才是微短剧行业跨越周期的唯一出路。

在分论坛的最后，随幻科技市场总监王祎进行了题为《AI+XR全链路教学实践 打造产业真正需要的人才》的分享。面对当前视听艺术类专业课程滞后、工具分散、跨学科协作效率低等痛点，随幻科技以一套扎实的“全链路教学实践”体系，给出了自己的破局答案。

随幻科技产学研生态共建
从设备“单点输出”到开掘“人才蓝海”

在本次论坛上，随幻科技展示的不仅是单一的技术或工具，而是一套从“技术输入”到“教学实践”再到“产业输出”的完整生态闭环。

在技术输入端，随幻提供软硬件系统采购部署与模块式搭建；在教学实践端，通过课程共建、实验室共建，帮助学生掌握一线技能；在产业输出端，引入真实商业项目进行全流程实战，并支持校企合作打造前沿课题、申报横向课题及赛事奖项。这种“项目制实战”模式，有效打通了跨专业、跨学科的协作壁垒。

目前，随幻科技的产教融合生态已在全国多所院校落地开花：与上海外国语大学贤达学院共建全场景XR虚拟制作空间；在浙江传媒学院与上海温哥华电影学院，设立了AI+XR数字制作产学研融合基地与虚拟拍摄实践教研基地；在上海视觉艺术学院的“千年之约”文旅项目实践课堂，以及上海电影艺术学院的AI生成式应用商业项目实践中，学生已能深度参与一线商业项目。

第九届大视听实践教学创新研讨会AI+XR分论坛虽已落幕，但随幻科技引发的关于“教产共生”的思考却刚刚开始。随幻科技方面表示，未来公司将继续深耕AI+XR技术底座，以开放的心态与全国院校携手，持续深化产学研生态建设，重塑数字视听人才培养新范式，让每一位创作者都能在新的技术浪潮中放大专业价值。